I bambini di seconda scoprono il “doppio” e la ”metà” davanti allo specchio.
Occorrente: specchio, tappi e tanta voglia d’imparare “giocando”.
- Davanti allo specchio metto 1 tappo, quanti ne vedo?
- Metto 2 tappi, quanti ne vedo?
- Metto 4 tappi, quanti ne vedo?
Rifletto
- 1 è la metà di 2
- 2 è la metà di 4
- 4 è la metà di 8
Così:
- 2 è il doppio di 1
- 4 è il doppio di 2
- 8 è il doppio di 4.
BENE!
- Voglio vedere 20 tappi in tutto. Quanti ne metto davanti allo specchio?
- Voglio vedere 16 tappi. Quanti ne metto davanti allo specchio?
- Se volessi vedere 7 tappi. Quanti ne metto dvanti allo specchio? E’ possibile?
