Servizi
Pre-scuola
Il servizio di pre-scuola della Scuola dell’Infanzia dell’Istituto Canossiano di Pavia è attivo dalle 7.30 alle 8.15.
Offre un ambiente sereno e accogliente, pensato per rispondere alle esigenze delle famiglie con orari anticipati.
I bambini vengono accolti da personale qualificato che propone attività ludiche e rilassanti, favorendo un inizio di giornata tranquillo e positivo, in un contesto sicuro e stimolante.
Post-scuola
Il servizio di post-scuola è disponibile dalle 16.00 alle 18.00, fornendo un supporto prezioso per le famiglie che necessitano di un orario prolungato.
Durante questo momento, i bambini sono coinvolti in attività ludiche, creative e socializzanti sotto la supervisione di educatori esperti.
Il servizio promuove il gioco libero e strutturato, offrendo uno spazio sicuro e rilassato per concludere la giornata in modo armonioso e divertente.
Opportunità educativa
Nella scuola dell’infanzia, ogni momento rappresenta un’occasione di apprendimento, e il pranzo è uno degli eventi più significativi. Mangiare non è solo un atto legato all’educazione alimentare, ma un’esperienza che coinvolge aspetti affettivi, relazionali, sociali e culturali.
Il pasto diventa un momento privilegiato in cui i bambini apprendono non solo le basi di una sana alimentazione, ma anche la socializzazione, l’autonomia e il senso di responsabilità. Attraverso la quotidianità e la routine, scoprono che mangiare insieme significa condividere, raccontarsi e ascoltare gli altri, trasformando la tavola in uno spazio di crescita e relazione.
Il pranzo, dunque, non è solo un evento nutritivo, ma un momento educativo a tutti gli effetti. Qui i bambini sperimentano l’autonomia assumendo piccoli compiti, come quello del cameriere, imparano a prendere iniziative e a portarle a termine. Inoltre, hanno la possibilità di auto-porzionarsi il cibo e l’acqua, sviluppando un senso di autodeterminazione e consapevolezza.
L’adulto rimane una guida, un sostegno discreto, senza mai sostituirsi al bambino, favorendo un percorso di crescita armonioso e responsabile.
Gli alunni della “Casa di Pavia dell’Istituto delle Figlie della Carità Canossiane” possono contare su 2 turni di mensa, uno alle 11.45 e uno alle 12.30 e al termine del pranzo c’è una pausa di ricreazione di circa 45 minuti.
Un’opportunità educativa
Nella scuola dell’infanzia, ogni momento rappresenta un’occasione di apprendimento, e il pranzo è uno degli eventi più significativi. Mangiare non è solo un atto legato all’educazione alimentare, ma un’esperienza che coinvolge aspetti affettivi, relazionali, sociali e culturali.
Il pasto diventa un momento privilegiato in cui i bambini apprendono non solo le basi di una sana alimentazione, ma anche la socializzazione, l’autonomia e il senso di responsabilità. Attraverso la quotidianità e la routine, scoprono che mangiare insieme significa condividere, raccontarsi e ascoltare gli altri, trasformando la tavola in uno spazio di crescita e relazione.
Il pranzo, dunque, non è solo un evento nutritivo, ma un momento educativo a tutti gli effetti. Qui i bambini sperimentano l’autonomia assumendo piccoli compiti, come quello del cameriere, imparano a prendere iniziative e a portarle a termine. Inoltre, hanno la possibilità di auto-porzionarsi il cibo e l’acqua, sviluppando un senso di autodeterminazione e consapevolezza.
L’adulto rimane una guida, un sostegno discreto, senza mai sostituirsi al bambino, favorendo un percorso di crescita armonioso e responsabile.
Attività extracurriculari
Nel corso dell’anno, per le famiglie che lo desiderano, la scuola propone delle attività aggiuntive in orario extracurricolare.
Per la scuola dell’infanzia sono:
- Ginnastica artistica
- Potenziamento di inglese
- Musica
Incontri scuola famiglia
La Scuola dell’Infanzia promuove, durante l’anno, numerose occasioni di dialogo e condivisione con le famiglie, valorizzando il tempo come elemento fondamentale per costruire una comunità educante solida e partecipativa.
Gli incontri prevedono:
Colloqui individuali per l’ambientamento e due verifiche annuali (novembre e aprile) con insegnanti e coordinatrice.
Riunioni informative per i nuovi iscritti e per la presentazione dell’offerta formativa a tutte le famiglie.
Documentazione di attività e progetti, attraverso esposizioni fotografiche e diari di bordo.
Eventi significativi come la festa di inizio anno, Natale e fine anno.
Appuntamenti dedicati alle ricorrenze più importanti, comprese quelle religiose.
Attraverso queste iniziative, la scuola favorisce un percorso di crescita condiviso, rafforzando il legame con le famiglie e con il territorio.
Incontri scuola famiglia
Per rispondere alle esigenze dei bambini di diverse fasce d’età, le sezioni sono allestite con:
un angolo di gioco simbolico
un angolo morbido
un angolo per attività grafiche-manuali
un angolo per il gioco costruttivo
Oltre agli spazi in sezione, la scuola dispone di ambienti strutturati comuni, a disposizione di tutti i bambini:
un corridoio strutturato in ambienti di apprendimento che variano nel corso dell’anno
uno spazio lettura
uno spazio creativo
uno spazio con materiale destrutturato
uno spazio per i laboratori
uno spazio esterno esclusivo
una palestra
una sala nanna
Area di supporto
La scuola dell’infanzia vanta nell’organico la presenza della Dott.ssa Annalisa Martinelli che oltre ad organizzare il laboratorio di lettura con gli albi illustrati, è una referente importante per l’equipe e i genitori.
Continuità scolastica
La nostra scuola dell’infanzia coltiva un forte legame con i due settori a cui è connessa: il nido e la scuola primaria, promuovendo percorsi di continuità strutturati e armoniosi.
Passaggio dal Nido Nel tempo, abbiamo consolidato prassi efficaci per favorire un passaggio sereno e naturale dei bambini dal nido alla scuola dell’infanzia. La collaborazione tra educatrici ed insegnanti si sviluppa attraverso incontri dedicati e una progettazione condivisa, con l’obiettivo di accompagnare ogni bambino nel suo percorso di crescita nel rispetto dei suoi ritmi e bisogni.
Transizione alla Scuola Primaria Il nostro plesso si articola in tre settori (infanzia, primaria e secondaria di primo grado), e il passaggio alla scuola primaria è attentamente strutturato per i bambini dell’ultimo anno. A partire da gennaio, le insegnanti dell’infanzia e della primaria lavorano insieme su un progetto mirato allo sviluppo delle competenze necessarie per affrontare con sicurezza e serenità il nuovo ciclo di studi.
